Geschwister gemeinsam in der Kindertagespflege oder Kita. Chance oder Herausforderung?

„Warum spielt mein Kind plötzlich gar nicht mehr mit seinem Geschwister?“

Diese Frage hören wir in der Kindertagespflege häufiger, als viele Eltern vielleicht vermuten würden. Die Eingewöhnung ist geschafft, beide Kinder fühlen sich zunehmend sicher – und plötzlich beobachten Mama oder Papa beim Abholen etwas Unerwartetes.

Der große Bruder spielt begeistert mit einer kleinen Gruppe im Garten. Die jüngere Schwester sitzt vertieft am Maltisch und erzählt einer Erzieherin von ihrem Bild. Den ganzen Vormittag haben beide kaum miteinander gespielt. Viele Eltern schauen uns dann überrascht an und fragen: „Ist alles in Ordnung? Zuhause machen die beiden doch eigentlich fast alles gemeinsam.“

Unsere Antwort lautet fast immer: Ja. Und genau das ist häufig ein sehr schönes Zeichen. Denn Kinder verhalten sich in der Kindertagespflege oft anders als zuhause. Nicht, weil sie ihre Familie plötzlich weniger brauchen oder ihre Geschwister ihnen unwichtiger geworden sind. Sondern weil sie sich sicher genug fühlen, ihre Umwelt selbstständig zu entdecken.

Für viele Kinder ist die Kindertagespflege einer der ersten Orte außerhalb der Familie, an dem sie nicht in erster Linie als „der große Bruder“, „die kleine Schwester“ oder „einer von den Zwillingen“ wahrgenommen werden.

Hier dürfen sie einfach sie selbst sein.

Und genau das eröffnet ihnen die Möglichkeit, Seiten an sich zu entdecken, die im Familienalltag manchmal ganz selbstverständlich in den Hintergrund treten. Im Laufe der Jahre durften wir viele Geschwisterpaare begleiten. Dabei haben wir immer wieder erlebt, dass Eltern ähnliche Fragen beschäftigen.

• Sollten Geschwister möglichst zusammenbleiben?

• Ist es ein Problem, wenn sie unterschiedliche Freundschaften schließen?

• Sollte man sie bewusst trennen oder alles gemeinsam erleben lassen?

• Und ist es wirklich sinnvoll, Geschwister grundsätzlich in dieselbe Betreuungseinrichtung zu geben?

  
  

All diese Fragen möchten wir in diesem Artikel gemeinsam mit Ihnen betrachten.

Zuhause und in der Kindertagespflege; Warum Kinder oft ganz unterschiedliche Seiten von sich zeigen

Eine der größten Überraschungen für viele Eltern besteht darin, dass sich ihre Kinder in der Kindertagespflege häufig ganz anders verhalten als zuhause. Manche werden plötzlich selbstständiger, andere gesprächiger oder mutiger. Wieder andere entdecken Interessen, die ihre Eltern bislang noch nie an ihnen beobachtet haben.

Gerade bei Geschwistern fällt dieser Unterschied oft besonders deutlich auf.

Während sie zuhause nahezu unzertrennlich wirken und viele Dinge gemeinsam unternehmen, kann es vorkommen, dass sie sich in der Kindertagespflege schon nach kurzer Zeit unterschiedlichen Aktivitäten zuwenden. Der ältere Bruder spielt vielleicht begeistert im Garten mit anderen Kindern, während die jüngere Schwester konzentriert an einem Kreativtisch sitzt und völlig in ihrem Tun aufgeht. Für Eltern wirkt dieses Verhalten manchmal ungewohnt, denn sie kennen ihre Kinder vor allem als eingespieltes Team.

Dabei ist genau dieses Verhalten in den meisten Fällen weder ungewöhnlich noch besorgniserregend.

Kinder verhalten sich immer im Zusammenspiel mit ihrer Umgebung. Zuhause bewegen sie sich in einem vertrauten System mit festen Abläufen, bekannten Räumen und einer Familienstruktur, in der sich über Monate oder sogar Jahre bestimmte Rollen entwickelt haben. Das älteste Kind übernimmt vielleicht ganz selbstverständlich Verantwortung für seine jüngeren Geschwister. Die Kleinste orientiert sich automatisch am großen Bruder. Ohne dass es jemand bewusst steuert, entstehen Routinen und Verhaltensmuster, die für alle Familienmitglieder selbstverständlich werden.

Mit dem Eintritt in die Kindertagespflege verändert sich dieses Umfeld jedoch grundlegend. Plötzlich begegnen Kinder anderen Erwachsenen, neuen Spielmaterialien und einer Gruppe von Gleichaltrigen, die ihre bisherigen Rollen nicht kennen. Niemand erwartet, dass der große Bruder automatisch auf seine Schwester aufpasst. Niemand setzt voraus, dass die kleine Schwester dem großen Bruder überallhin folgt. Stattdessen begegnen wir jedem Kind zunächst ohne diese familiären Zuschreibungen und möchten herausfinden, wer dieses Kind als eigenständige Persönlichkeit ist.

Genau darin liegt eine große Chance.

Ein Kind, das zuhause eher im Schatten eines älteren Geschwisters steht, entdeckt vielleicht, dass es selbst gerne Geschichten erzählt oder mit Begeisterung baut. Ein älteres Geschwisterkind, das sich bisher immer verantwortlich gefühlt hat, erlebt zum ersten Mal, wie befreiend es sein kann, einfach nur Kind zu sein – ohne ständig auf jemand anderen achten zu müssen.

Diese Veränderungen bedeuten nicht, dass sich die Beziehung zwischen den Geschwistern verschlechtert. Im Gegenteil: Häufig sind sie Ausdruck eines wachsenden Sicherheitsgefühls. Kinder, die sich in ihrer Umgebung geborgen fühlen, trauen sich eher, neue Erfahrungen zu machen, eigene Entscheidungen zu treffen und Kontakte zu anderen Kindern aufzubauen. Sie müssen sich nicht mehr ausschließlich über ihre Rolle innerhalb der Familie definieren, sondern dürfen Schritt für Schritt entdecken, welche Interessen, Fähigkeiten und Eigenschaften sie selbst ausmachen.

Aus unserer Erfahrung ist dies einer der wertvollsten Aspekte der Kindertagespflege. Sie bietet Kindern nicht nur einen Ort zum Spielen und Lernen, sondern auch die Möglichkeit, sich außerhalb der vertrauten Familiendynamik kennenzulernen. Viele Eltern berichten uns nach einiger Zeit, dass sie ihr eigenes Kind durch diese neuen Erfahrungen noch einmal von einer ganz anderen Seite erleben. Oft stellen sie überrascht fest, dass ihr Sohn oder ihre Tochter Fähigkeiten entwickelt hat, die zuhause kaum sichtbar waren.

Genau deshalb sehen wir es nicht als Ziel, Geschwister voneinander zu trennen oder ihre enge Beziehung zu verändern. Unser Anliegen ist vielmehr, jedem einzelnen Kind den Raum zu geben, seine eigene Persönlichkeit zu entfalten. Denn eine starke Geschwisterbeziehung entsteht nicht dadurch, dass beide Kinder ständig dieselben Erfahrungen machen. Sie wächst vielmehr dann, wenn jedes Kind die Freiheit erhält, seinen eigenen Weg zu gehen und anschließend mit neuen Erlebnissen, Geschichten und Erfahrungen wieder zueinander zurückzufinden.

Sollten Geschwister immer gemeinsam betreut werden?

Eine Frage, die uns immer wieder begegnet, lautet: „Ist es eigentlich besser, wenn Geschwister gemeinsam betreut werden?“ Die ehrliche Antwort darauf lautet: Es kommt darauf an.

Es gibt keine Betreuungsform und keine allgemeingültige Empfehlung, die für jede Familie und jedes Kind gleichermaßen passend ist. Was für das eine Geschwisterkind genau die richtige Umgebung ist, muss nicht automatisch auch für das andere Kind die beste Wahl sein.

Dennoch entscheiden sich viele Familien ganz bewusst dafür, ihre Kinder gemeinsam in einer Einrichtung betreuen zu lassen – und dafür gibt es gute Gründe. Gemeinsame Bring- und Abholzeiten erleichtern den Familienalltag, vertraute Bezugspersonen schaffen Sicherheit und auch für die Kinder selbst kann es ein schönes Gefühl sein, zu wissen, dass der Bruder oder die Schwester in der Nähe ist.

Hinzu kommt ein weiterer Aspekt, den viele Eltern kennen. In zahlreichen Kindertageseinrichtungen werden Geschwisterkinder bei der Platzvergabe bevorzugt berücksichtigt. Der sogenannte Geschwisterbonus kann Familien den Zugang zu einem Betreuungsplatz erleichtern und nimmt in Zeiten knapper Betreuungsplätze oft einen großen Einfluss auf die Entscheidung.

Das ist weder ungewöhnlich noch falsch. Im Gegenteil, für viele Familien ist dies eine sinnvolle und nachvollziehbare Lösung. Gleichzeitig lohnt es sich, für einen kurzen Moment innezuhalten und sich eine Frage zu stellen, die im hektischen Familienalltag leicht in den Hintergrund gerät.

Nicht:

„Bekommen beide Kinder einen Platz?“

Sondern:

„Passt dieser Platz wirklich zu beiden Kindern?“

Denn Geschwister teilen zwar dieselbe Familie, sie teilen jedoch nicht automatisch dieselben Bedürfnisse. Manche Kinder fühlen sich in einer größeren Gemeinschaft vom ersten Tag an wohl. Sie lieben neue Kontakte, gewinnen schnell Vertrauen und genießen die vielen Eindrücke und Möglichkeiten, die eine größere Gruppe mit sich bringt.

Andere Kinder beobachten zunächst lieber, brauchen mehr Zeit, um Beziehungen aufzubauen und entwickeln sich besonders gut in einem ruhigeren, überschaubaren oder familiäreren Rahmen. Beides ist vollkommen normal. Es bedeutet nicht, dass das eine Kind selbstständiger oder mutiger ist als das andere. Es zeigt lediglich, dass Kinder unterschiedlich sind, selbst dann, wenn sie unter demselben Dach aufwachsen.

Genau deshalb beobachten wir immer wieder, dass Geschwister trotz derselben Erziehung ganz unterschiedliche Bedürfnisse mitbringen. Während das eine Kind den Trubel liebt, sucht das andere eher die Ruhe. Während das eine schon nach kurzer Zeit selbstbewusst auf andere Kinder zugeht, nimmt sich das Geschwisterkind vielleicht erst einmal Zeit, die neue Umgebung aufmerksam zu beobachten.

Keine dieser Eigenschaften ist besser oder schlechter. Sie sind Ausdruck der individuellen Persönlichkeit eines Kindes.

Deshalb glauben wir, dass die wichtigste Frage nicht lautet, ob Geschwister gemeinsam oder getrennt betreut werden sollten. Viel entscheidender ist, ob beide Kinder an dem gewählten Ort die Möglichkeit haben, sich sicher, gesehen und entsprechend ihrer eigenen Persönlichkeit zu entwickeln.

Manchmal ist das in derselben Einrichtung der Fall. Manchmal profitieren Geschwister sogar davon, unterschiedliche Wege zu gehen. Und manchmal ist gerade das gemeinsame Aufwachsen in einer Einrichtung für beide Kinder eine wunderbare Erfahrung.

Entscheidend ist nicht, dass beide Kinder denselben Weg gehen. Entscheidend ist, dass jedes Kind den Weg gehen darf, der zu ihm passt. Vielleicht liegt genau darin der wichtigste Gedanke: Kinder brauchen nicht immer dieselben Chancen, sie brauchen die Chancen, die ihren ganz eigenen Bedürfnissen gerecht werden.

Ein letzter Gedanke

Wenn wir als Erwachsene an Geschwister denken, wünschen wir uns meist vor allem eines: dass sie sich gut verstehen, füreinander da sind und diese besondere Verbindung ein Leben lang bewahren.

Dieser Wunsch ist nachvollziehbar. Geschwister können einander Halt geben, gemeinsam Erinnerungen schaffen und sich durch viele Lebensphasen begleiten. Kaum eine andere Beziehung beginnt so früh und dauert oft ein ganzes Leben lang.

Vielleicht lohnt es sich jedoch, diesen Wunsch noch um einen weiteren Gedanken zu ergänzen. Nicht nur: „Ich wünsche mir, dass meine Kinder immer füreinander da sind.“

Sondern auch:

„Ich wünsche mir, dass jedes meiner Kinder den Mut entwickelt, seinen eigenen Weg zu gehen.“

Denn eine starke Geschwisterbeziehung entsteht nicht dadurch, dass zwei Kinder immer dieselben Entscheidungen treffen, dieselben Interessen haben oder jede Erfahrung miteinander teilen.

Sie entsteht dann, wenn beide Kinder wissen, dass sie sich voneinander entfernen dürfen, ohne einander zu verlieren.

Vielleicht entscheidet sich der eine später für ein Studium im Ausland, während der andere in der Heimat bleibt. Vielleicht entwickelt einer eine Leidenschaft für Musik, der andere für den Sport. Vielleicht führen sie irgendwann völlig unterschiedliche Leben.

Und doch können sie sich ein Leben lang verbunden fühlen. Nicht, weil sie immer alles gemeinsam gemacht haben. Sondern weil sie die Freiheit hatten, herauszufinden, wer sie als einzelne Menschen sind.

Als Eltern und pädagogische Fachkräfte können wir Kindern genau dieses Geschenk machen: Wir dürfen ihre Verbundenheit stärken, ohne ihre Individualität einzuschränken. Wir dürfen sie ermutigen, füreinander da zu sein, ohne ihnen das Gefühl zu geben, ständig füreinander verantwortlich zu sein.

Denn am Ende geht es nicht darum, dass Geschwister unzertrennlich sind. Es geht darum, dass sie sich ihr Leben lang freiwillig füreinander entscheiden können. Und vielleicht ist genau das die schönste Form von Geschwisterliebe.